Mais Uma Vez
Legião Urbana
Composição: Renato Russo
Mas é claro que o sol vai voltar amanhã
Mais uma vez eu sei
Escuridão já vi pior de endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem.
Tem gente que está do mesmo lado que você
Mas deveria estar do lado de lá
Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Tem gente enganando a gente
Veja a nossa vida como está
Mas eu sei que um dia a gente aprende
Se você quiser alguém em quem confiar
Confie em si mesmo
Quem acredita sempre alcança!
Mas é claro que o sol vai voltar amanhã
Mais uma vez eu sei
Escuridão já vi pior de endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem.
Nunca deixe que lhe digam que não vale a pena
Acreditar no sonho que se tem
Ou que seus planos nunca vão dar certo
Ou que você nunca vai ser alguém
Tem gente que machuca os outros
Tem gente que não sabe amar
Mas eu sei que um dia a gente aprende
Se você quiser alguém em quem confiar
Confie em si mesmo
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
Quem acredita sempre alcança!
BECA
TECNOLOGIA PRECISAMOS DELA PRA VIVER......
quarta-feira, 30 de junho de 2010
segunda-feira, 28 de junho de 2010
VIDEO EM SALA DE AULA PROFESSORES E ALUNOS
PROFESSORES E ALUNOS ANALISANDO O USO DO VIDEO NA SALA DE AULA.........http://www.youtube.com/watch?v=b4PW6zY5OSs
domingo, 20 de junho de 2010
sábado, 19 de junho de 2010
Mais importante que as riquezas naturais são as riquezas artificiais da educação e tecnologia." (Roberto Campos)
"Tecnologia é a habilidade de organizar o mundo de forma que não tenhamos que senti-lo." (Max Frisch)
quarta-feira, 26 de maio de 2010
segunda-feira, 17 de maio de 2010
RESENHA
Linguagens e tecnologia na educação
Abaixo os portais –currais .
Nelson Luca de Pretto
Professor e Diretor [2000-2008] da Faculdade de Educação [http://www.faced.ufba.br] da UFBA. Autor de livros e capítulos que tratam das questões da educação e da comunicação, passando pela educação a distância. Entre outros publicou, Uma escola sem/com futuro: educação e multimídia, pela Papiros e Expressões de Sabedoria, com Luis Felippe Perret Serpa, Mãe Stella de Oxossi e Juvany Viana, pela EDUFBA. Em sua pagina da Internet [http://www.pretto.info] podem ser encontrados todos os artigos, apresentações e tudo mais sobre sua atuação profissional. É o responsável pela concepção geral dos Tabuleiros Digitais [http://www.tabuleiro.faced.ufba.br], projeto de terminais públicos para acesso à Internet.
O texto de Nelson Pretto como de André lemos mostra que estamos vivendo em currais,essa ,metáfora se aplica que estamos usando intensamente a tecnologia as TICs.Ela se aplica quando as pessoas estão vivendo informações emitida em poucos centros para uma multidão .Os jornais os sites estão todos incluídos neste meio virtual começam a surgir redações para a rede, os portais uma perda de controle do que a net pode ser para a mídia ,de imaginar o leitor como bois dentro de um curral,incapazes.
As pessoas estão sendo alavancadas e forçadas pela imprensa a viverem em uma rede de controle a cada pagina que abrem na internet,como afirma lemos uma nova ordem digital.
O limite da emissão sempre foi que deu poder as mídias clássicas e agora os portais que seriam ajudar ou dominar nesse mar de dados?Querem uma forma de poder,e usam a tecnologia como esse favor para ficarmos perdidos de tanto entrar e sair das paginas,encontramos tudo pronto e perfeito para que não possamos racionalizar direito,isso seria bom? Tem os pontos negativos e os positivos perante a isso ,mas se é preciso tomar cuidado para com os currais e armadilhas apontado por Lemos.
A mídia as pessoas poderosas usam a tecnologia como uma forma de dominação e Lemos relata para termos atenção com essas armadilhas que cairmos sem querer em currais sem percebemos.
Abaixo os portais –currais .
Nelson Luca de Pretto
Professor e Diretor [2000-2008] da Faculdade de Educação [http://www.faced.ufba.br] da UFBA. Autor de livros e capítulos que tratam das questões da educação e da comunicação, passando pela educação a distância. Entre outros publicou, Uma escola sem/com futuro: educação e multimídia, pela Papiros e Expressões de Sabedoria, com Luis Felippe Perret Serpa, Mãe Stella de Oxossi e Juvany Viana, pela EDUFBA. Em sua pagina da Internet [http://www.pretto.info] podem ser encontrados todos os artigos, apresentações e tudo mais sobre sua atuação profissional. É o responsável pela concepção geral dos Tabuleiros Digitais [http://www.tabuleiro.faced.ufba.br], projeto de terminais públicos para acesso à Internet.
O texto de Nelson Pretto como de André lemos mostra que estamos vivendo em currais,essa ,metáfora se aplica que estamos usando intensamente a tecnologia as TICs.Ela se aplica quando as pessoas estão vivendo informações emitida em poucos centros para uma multidão .Os jornais os sites estão todos incluídos neste meio virtual começam a surgir redações para a rede, os portais uma perda de controle do que a net pode ser para a mídia ,de imaginar o leitor como bois dentro de um curral,incapazes.
As pessoas estão sendo alavancadas e forçadas pela imprensa a viverem em uma rede de controle a cada pagina que abrem na internet,como afirma lemos uma nova ordem digital.
O limite da emissão sempre foi que deu poder as mídias clássicas e agora os portais que seriam ajudar ou dominar nesse mar de dados?Querem uma forma de poder,e usam a tecnologia como esse favor para ficarmos perdidos de tanto entrar e sair das paginas,encontramos tudo pronto e perfeito para que não possamos racionalizar direito,isso seria bom? Tem os pontos negativos e os positivos perante a isso ,mas se é preciso tomar cuidado para com os currais e armadilhas apontado por Lemos.
A mídia as pessoas poderosas usam a tecnologia como uma forma de dominação e Lemos relata para termos atenção com essas armadilhas que cairmos sem querer em currais sem percebemos.
segunda-feira, 17 de maio de 2010
RESENHA=DE ANISO TEXEIRA à CIBERCULTURA DESAFIOS PARA A FORMAÇAO DO PROFESSORES ONTEM, HOJE E AMANHA.
Anísio Spínola Teixeira (Caetité, 12 de julho de 1900 — Rio de Janeiro, 11 de março de 1971) foi um jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro. Personagem central na história da educação no Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, difundiu os pressupostos do movimento da Escola Nova, que tinha como princípio a ênfase no desenvolvimento do intelecto e na capacidade de julgamento, em detrimento da memorização.
No texto anisio texeira resume a formaçao do professor em seu tempo no passado presente e futuro .Relata os desafios crucias quando se inicia o vertiginoso alastramento do mundo na mordenizaçao da comunição do consumismo .Ele relata sua preoculpação e sua inquietação se expressa que hoje o mundo esta muito generalizado ,porem que com tanto avanço o professor ainda é desvalorizado tem poucos investimentos. Anisio mostra para o professor superar seus preconceitos acompanhar os avanços da tecnologia ,essa modernidade para encarar como esse fator tecnologico essa globalizaçao pode trazer beneficos para a educaçao e como o professor pode se adapta-las a ela a comprrende-las.ele levanta observações da sugestoes mostrando as vantagens dela sobre a educaçao.
A tecnologia tem seus pontos positivos e negativos o problema é como saber usa-la pois ela pode ajudar a avançar e evoluir em varios fatores da nossa vida,inclusive na educaçao .Anisio faz um parâmetro de como ela pode ajudar os professores a evoluirem de como eles podem abrir seus olhos e enxegarem o novo colocando sugestoes para os mestres de amanha.falando sobre educaçao, como ela pode ela pode evoluir com os meios tecnologicos? Quais sao esses meios ? como ela pode ajudar no desenvolvimento na capacidade de cada criança?.
As salas de aulas estão modernas, se comparando aos nossos avós ,não são todas mas observa-se um grande desenvovimento ,elas estao compactas com tv ,video em algumas escolas tambem os alunos tem acesso a internet , essa tecnologia ajuda ao aluno a processar mais os assuntos.O fantastico, um programa da rede globo relata que estudiosos e pscologos analisaram que a influencia desses meios de comunicaçao desenvolve os mecanismos de aprendizagem dos receptores,pois eles estao assimilando e nao só ouvindo, mas obtendo recursos visuais,sem falar que alguns meninos com dificuldades de aprendizagem podem assimilar melhor o conteúdo passado pelo professor e o mestre pode se sentir mais avontade para passar o assunto.Alguns professores ainda nao se sentem avontades com essa modernidade ,muitos nao tem o prepraro como se aplicar essa nova metodologia ,uns não sabem usar os equipamentos e outros nem sabe o que é internet ,nao tiveram uma prepraração o governo so fez lá implantar e os recursos para eles se atualizarem ? são esquecidos ,não precisam ser investidos sem falar das pessoas mas antigas com uma cabeça mais envelhecida ,menos atualizada ,sem recursos fica dificil ,mas Anisio relata para o professor acompanhar e aceitar , mais revela também que não são investidos que a educação sempre está em ultimo plano.
Os professores ,uma certa quantidade se sentem os poderosos nao aceitam a cybercultura,o quanto isso pode ajudar no seu processo de ensinar repetem o antigo nao sabem interagir com os alunos,Pierre Lévy acrescenta que o desinteresse pela sala se aula é mundial diz que os professores só sabem raciocinar na transmissao linear,separando emissao de recepção. O fato é o professor nao só passar a tv e video para animar nem se desligar e fazer que eles se tornem o professor da sla de aula mais que tornem esses dispositivos para seu entreterimento. A importançia é o professor saber utilizar isso adequadamente aceitar e refletir sobre os novos conceitos as novas coisas que estao surgindo.
O educador Anisio Texeira nos faz refletir que uma parte dos educadores nao estão acompanhando os processos tecnologicos e muitos não sabem usar para o seu rendimento. Essa questao se torna de batante importançia, pois aborda o futuro das crianças e dos professores em torno dessa nova metodologia de aprendizagem a ´´tecnologia´´.
RESENHA=DE ANISO TEXEIRA à CIBERCULTURA DESAFIOS PARA A FORMAÇAO DO PROFESSORES ONTEM, HOJE E AMANHA.
Anísio Spínola Teixeira (Caetité, 12 de julho de 1900 — Rio de Janeiro, 11 de março de 1971) foi um jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro. Personagem central na história da educação no Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, difundiu os pressupostos do movimento da Escola Nova, que tinha como princípio a ênfase no desenvolvimento do intelecto e na capacidade de julgamento, em detrimento da memorização.
No texto anisio texeira resume a formaçao do professor em seu tempo no passado presente e futuro .Relata os desafios crucias quando se inicia o vertiginoso alastramento do mundo na mordenizaçao da comunição do consumismo .Ele relata sua preoculpação e sua inquietação se expressa que hoje o mundo esta muito generalizado ,porem que com tanto avanço o professor ainda é desvalorizado tem poucos investimentos. Anisio mostra para o professor superar seus preconceitos acompanhar os avanços da tecnologia ,essa modernidade para encarar como esse fator tecnologico essa globalizaçao pode trazer beneficos para a educaçao e como o professor pode se adapta-las a ela a comprrende-las.ele levanta observações da sugestoes mostrando as vantagens dela sobre a educaçao.
A tecnologia tem seus pontos positivos e negativos o problema é como saber usa-la pois ela pode ajudar a avançar e evoluir em varios fatores da nossa vida,inclusive na educaçao .Anisio faz um parâmetro de como ela pode ajudar os professores a evoluirem de como eles podem abrir seus olhos e enxegarem o novo colocando sugestoes para os mestres de amanha.falando sobre educaçao, como ela pode ela pode evoluir com os meios tecnologicos? Quais sao esses meios ? como ela pode ajudar no desenvolvimento na capacidade de cada criança?.
As salas de aulas estão modernas, se comparando aos nossos avós ,não são todas mas observa-se um grande desenvovimento ,elas estao compactas com tv ,video em algumas escolas tambem os alunos tem acesso a internet , essa tecnologia ajuda ao aluno a processar mais os assuntos.O fantastico, um programa da rede globo relata que estudiosos e pscologos analisaram que a influencia desses meios de comunicaçao desenvolve os mecanismos de aprendizagem dos receptores,pois eles estao assimilando e nao só ouvindo, mas obtendo recursos visuais,sem falar que alguns meninos com dificuldades de aprendizagem podem assimilar melhor o conteúdo passado pelo professor e o mestre pode se sentir mais avontade para passar o assunto.Alguns professores ainda nao se sentem avontades com essa modernidade ,muitos nao tem o prepraro como se aplicar essa nova metodologia ,uns não sabem usar os equipamentos e outros nem sabe o que é internet ,nao tiveram uma prepraração o governo so fez lá implantar e os recursos para eles se atualizarem ? são esquecidos ,não precisam ser investidos sem falar das pessoas mas antigas com uma cabeça mais envelhecida ,menos atualizada ,sem recursos fica dificil ,mas Anisio relata para o professor acompanhar e aceitar , mais revela também que não são investidos que a educação sempre está em ultimo plano.
Os professores ,uma certa quantidade se sentem os poderosos nao aceitam a cybercultura,o quanto isso pode ajudar no seu processo de ensinar repetem o antigo nao sabem interagir com os alunos,Pierre Lévy acrescenta que o desinteresse pela sala se aula é mundial diz que os professores só sabem raciocinar na transmissao linear,separando emissao de recepção. O fato é o professor nao só passar a tv e video para animar nem se desligar e fazer que eles se tornem o professor da sla de aula mais que tornem esses dispositivos para seu entreterimento. A importançia é o professor saber utilizar isso adequadamente aceitar e refletir sobre os novos conceitos as novas coisas que estao surgindo.
O educador Anisio Texeira nos faz refletir que uma parte dos educadores nao estão acompanhando os processos tecnologicos e muitos não sabem usar para o seu rendimento. Essa questao se torna de batante importançia, pois aborda o futuro das crianças e dos professores em torno dessa nova metodologia de aprendizagem a ´´tecnologia´´.
sábado, 15 de maio de 2010
quarta-feira, 12 de maio de 2010
RESUMO =TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO
terça-feira, 11 de maio de 2010
Tecnologia da educação
Tecnologias da informação e sociedade: O Panorama brasileiro
O texto aborda uma política tecnológica de informação um processo de inclusão digital inserida nela.
Sociedade da informação
Gaio e Gouveia definem esse termo como uma sociedade de trocas de informações comunicação através da tecnologia interação entre pessoas de lugares distantes.kumar definiu como uma nova forma de organização e de produção de sociedade que direciona a educação,desenvolvimento tecnológico e cientifico.
Cenário internacional da infoexclusão.
O governo eletrônico
Relata a inclusão digital que seriam diferentes classes sócias que uns tem, mas acessos que outros entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
A inclusão digital seria um processo de alfabetização tecnológica e acesso a recursos tecnológicos no qual estão incluso as iniciativas para a divulgação da sociedade da informação entre as classes menos favorecidas.
A exclusão digital esta situada nas desigualdades de classes sócias no que se refere as pessoas que podem ter acesso e não a tecnologia.
Cenário internacional da educação
A sociedade os países estão desiguais. Os países da áfrica e os latinos americanos têm mais crescimento do numero de acesso, porem esse numero de pessoas é menor que nos EUA
A America do norte tem o maior percentual de pessoas com acesso a tecnologia, porem seu numero de crescimento é menor que os outros países.
Em 2005 as nações unidas desenvolveu u programa para desenvolvimento tecnológico o PNDU.
Apresentaram um relatório com base em indicadores de monitoração de progresso tecnológico com números de assinantes telefônicos e internet.
O PNDU estabeleceu para os governos,inclusive os mais pobres para se tornarem acessíveis a tecnologia.
Controvérsias sobre a necessidades de universalização das TIC
A TIC não tem interesses de rever as necessidades tecnológicas de países menos desenvolvidos e desfavorecidos,ela não deixou margem para a escolha de privilegiar as nações que optaram pela educação digital da população os países ou os outros são marginalizados ou não tiveram oportunidades para serem inseridos com tanta base.
Os países almejados pela tecnologia da informação são aqueles que tem um capital condições e interesses financeiros a evoluírem no capitalismo,eles tem condições de suprir a necessidade da informação.
Os aspectos negativos da sociedade da informação seria menos tempo para o lazer,perda de privacidade ,risco nas transições eletrônicas ,distribuição não autorizada de dados pessoais entre outros riscos.
A cúpula mundial sobre a sociedade da informação CMSI é um projeto promovido pelas nações unidas e a UTI para avaliarem a sociedade ,incluírem a sociedade digital .
O Brasil também teve sua participação no plano de ação da cúpula da menção expressa a possibilidade do uso do software livre que apontar a importância dos direitos de propriedade intelectual frente ao grave quadro global de infoexclusao .esse processo de inclusão teve varias fases para tentarem se impor e alcançar seus objetivos.
Convergência tecnológica e infoinclusao
A evolução tecnológica esta evoluindo em vários setores.os segmentos das telecomunicações ,radiodifusão, cabodifusao, e informática tem assistido as mudanças radicais .
Os avanços delimita as fronteiras entre telefonia,transmissão de dados , entre outros meios de comunicação gerando oportunidades de emprego e renda.
Os países menos desenvolvidos vislumbram uma oportunidade para a tecnologia e as grandes corporações muitas vezes reconhecendo a responsabilidade social ao constar que o conhecimento hoje no bem maior da nova economia e estabelecer restrições a democratização ao domínio sobre as novas tecnologias.
Telefonia pela internet
Um dos maiores avanços foi a telefonia ligada a internet que com ela tem baixo custo e ate gratuidade bastando ter um computador conhecida como VOIP e a SKIPE é a maior fornecedora de soluções comercias e o Brasil é o quinto na utilização do SKIPE perdendo para países desenvolvidos e europeus.
RESUMO =TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO
terça-feira, 11 de maio de 2010
Tecnologia da educação
Tecnologias da informação e sociedade: O Panorama brasileiro
O texto aborda uma política tecnológica de informação um processo de inclusão digital inserida nela.
Sociedade da informação
Gaio e Gouveia definem esse termo como uma sociedade de trocas de informações comunicação através da tecnologia interação entre pessoas de lugares distantes.kumar definiu como uma nova forma de organização e de produção de sociedade que direciona a educação,desenvolvimento tecnológico e cientifico.
Cenário internacional da infoexclusão.
O governo eletrônico
Relata a inclusão digital que seriam diferentes classes sócias que uns tem, mas acessos que outros entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
A inclusão digital seria um processo de alfabetização tecnológica e acesso a recursos tecnológicos no qual estão incluso as iniciativas para a divulgação da sociedade da informação entre as classes menos favorecidas.
A exclusão digital esta situada nas desigualdades de classes sócias no que se refere as pessoas que podem ter acesso e não a tecnologia.
Cenário internacional da educação
A sociedade os países estão desiguais. Os países da áfrica e os latinos americanos têm mais crescimento do numero de acesso, porem esse numero de pessoas é menor que nos EUA
A America do norte tem o maior percentual de pessoas com acesso a tecnologia, porem seu numero de crescimento é menor que os outros países.
Em 2005 as nações unidas desenvolveu u programa para desenvolvimento tecnológico o PNDU.
Apresentaram um relatório com base em indicadores de monitoração de progresso tecnológico com números de assinantes telefônicos e internet.
O PNDU estabeleceu para os governos,inclusive os mais pobres para se tornarem acessíveis a tecnologia.
Controvérsias sobre a necessidades de universalização das TIC
A TIC não tem interesses de rever as necessidades tecnológicas de países menos desenvolvidos e desfavorecidos,ela não deixou margem para a escolha de privilegiar as nações que optaram pela educação digital da população os países ou os outros são marginalizados ou não tiveram oportunidades para serem inseridos com tanta base.
Os países almejados pela tecnologia da informação são aqueles que tem um capital condições e interesses financeiros a evoluírem no capitalismo,eles tem condições de suprir a necessidade da informação.
Os aspectos negativos da sociedade da informação seria menos tempo para o lazer,perda de privacidade ,risco nas transições eletrônicas ,distribuição não autorizada de dados pessoais entre outros riscos.
A cúpula mundial sobre a sociedade da informação CMSI é um projeto promovido pelas nações unidas e a UTI para avaliarem a sociedade ,incluírem a sociedade digital .
O Brasil também teve sua participação no plano de ação da cúpula da menção expressa a possibilidade do uso do software livre que apontar a importância dos direitos de propriedade intelectual frente ao grave quadro global de infoexclusao .esse processo de inclusão teve varias fases para tentarem se impor e alcançar seus objetivos.
Convergência tecnológica e infoinclusao
A evolução tecnológica esta evoluindo em vários setores.os segmentos das telecomunicações ,radiodifusão, cabodifusao, e informática tem assistido as mudanças radicais .
Os avanços delimita as fronteiras entre telefonia,transmissão de dados , entre outros meios de comunicação gerando oportunidades de emprego e renda.
Os países menos desenvolvidos vislumbram uma oportunidade para a tecnologia e as grandes corporações muitas vezes reconhecendo a responsabilidade social ao constar que o conhecimento hoje no bem maior da nova economia e estabelecer restrições a democratização ao domínio sobre as novas tecnologias.
Telefonia pela internet
Um dos maiores avanços foi a telefonia ligada a internet que com ela tem baixo custo e ate gratuidade bastando ter um computador conhecida como VOIP e a SKIPE é a maior fornecedora de soluções comercias e o Brasil é o quinto na utilização do SKIPE perdendo para países desenvolvidos e europeus.
domingo, 9 de maio de 2010
FOI POSTADO DIA 30 DE ABRIL de 2010
RESENHA= A praxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente ás crises do conhecimento cientifico do sec.xx.Bonilla, Maria Helena
Maria Helena Silveira Bonilla
Bolsista de Pós-doutorado Sênior do CNPq
O texto da autora Maria helena Bonilha aborda as transformações que ocorreram na sociedade.O crescimento da tecnologia como isso afetou as pessoas,como influenciou no campo escolar.Ela relata que essas mudanças são variáveis no percurso do tempo,ela nos leva a um autoconhecimento dos valores culturais. Dentro dessas relações desses acontecimentos estão colocados a educação onde se encaixa a escola a autora faz uma ligação entre a realidade e as atividades e ações pedagógicas.
Em primeiro âmbito, ela apresenta as modificações dentro da sociedade envolvendo a escrita,os textos, Bonilha faz toda uma comparação com a sociedade medieval com a moderna e contemporânea.
Na sociedade medieval ela assumia a eternidade onde cada ser tinha seu próprio lugar sabedoria a natureza e o homem eram impostos como eternos com bastante importância Essa relação tinha valores da religiosidade e da filosofia. Na modernidade o pensamento se liga na linguagem e os avanços da escrita, ela afirma que os cientistas tiveram vários desafios para entender as coisas ao nosso redor,os fatores naturais humanos,toda essa complexividade da vida . No âmbito educacional, a autora mostra a ordem na modernidade, entre as crianças e os adultos não como na época contemporânea,onde a educação e formas de ordens pode ser entendida fora do âmbito escolar porque a aprendizagem os meios de relações estão em todos momentos de nossa vida . Só que não ajuda muito as crianças as escolas ,obtendo auto índices de reprovações e pouca qualidade.
As atividades pedagógicas da atualidade enfoca a ampliação formação contida na ciência,que o aluno tem que saber se atualizar quando ainda criança. Conscientiza que a educação e a aprendizagem vai muito mas além que salas de aulas .A cada momento que se passa as transições a cultura obteremos informações e aprendizagem.
RESENHA= A praxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente ás crises do conhecimento cientifico do sec.xx.Bonilla, Maria Helena
Maria Helena Silveira Bonilla
Bolsista de Pós-doutorado Sênior do CNPq
O texto da autora Maria helena Bonilha aborda as transformações que ocorreram na sociedade.O crescimento da tecnologia como isso afetou as pessoas,como influenciou no campo escolar.Ela relata que essas mudanças são variáveis no percurso do tempo,ela nos leva a um autoconhecimento dos valores culturais. Dentro dessas relações desses acontecimentos estão colocados a educação onde se encaixa a escola a autora faz uma ligação entre a realidade e as atividades e ações pedagógicas.
Em primeiro âmbito, ela apresenta as modificações dentro da sociedade envolvendo a escrita,os textos, Bonilha faz toda uma comparação com a sociedade medieval com a moderna e contemporânea.
Na sociedade medieval ela assumia a eternidade onde cada ser tinha seu próprio lugar sabedoria a natureza e o homem eram impostos como eternos com bastante importância Essa relação tinha valores da religiosidade e da filosofia. Na modernidade o pensamento se liga na linguagem e os avanços da escrita, ela afirma que os cientistas tiveram vários desafios para entender as coisas ao nosso redor,os fatores naturais humanos,toda essa complexividade da vida . No âmbito educacional, a autora mostra a ordem na modernidade, entre as crianças e os adultos não como na época contemporânea,onde a educação e formas de ordens pode ser entendida fora do âmbito escolar porque a aprendizagem os meios de relações estão em todos momentos de nossa vida . Só que não ajuda muito as crianças as escolas ,obtendo auto índices de reprovações e pouca qualidade.
As atividades pedagógicas da atualidade enfoca a ampliação formação contida na ciência,que o aluno tem que saber se atualizar quando ainda criança. Conscientiza que a educação e a aprendizagem vai muito mas além que salas de aulas .A cada momento que se passa as transições a cultura obteremos informações e aprendizagem.
terça-feira, 4 de maio de 2010
RESENHA CRÍTICA CYBERCULTURA E EDUCAÇÃO
SÁBADO, 1 DE MAIO DE 2010
RESENHA TECNOLOGIA - EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA
QUINTA-FEIRA, 29 DE ABRIL DE 2010
EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA
PIERRE LÉVY
Pierre Lévy (Tunísia, 1956) é um filósofo da informação que se ocupa em estudar as interações entre a Internet e a sociedade.
O texto educação e cybercultura de Pierre Lévy relata que a humanidade esta vivendo em um mundo, um cotidiano eletrônico. Que é a época do ciberespaço onde construímos saberes dividimos e aprendemos.Lévi diz que estamos em um planeta virtual um mundo moderno que dividimos experiências e trocas por meio da tecnologia. Ele ainda coloca como isso, essa modernidade se encontra dentro da educação e como seus fatores se empregam contida nela.
Esses meios de tecnologias e conhecimentos são bastante positivos para a nossa vida moderna. Nos temos Acesso as informações rede de amigos,dicionários ,culturas novos estilos de raciocínio sem falar das coisas que conhecemos sem sair de casa nem do lugar dividimos pensamentos trocamos idéias tiramos duvidas. As pessoas não estão mais indo freqüentemente as bibliotecas, os garotos não brincam mais com aqueles jogos tradicionais pega pega, esconde esconde de gude trocaram por jogos de game em Internet onde ate o futebol foi adaptado para a tecnologia as atividades físicas estão ficadas para trás.
o autor também aborda a economia do saber, onde faculdades e cursos a distancia lucram com os avanços tecnológicos utilizados por redes a distancia . Como pode uma pessoa se formar a distancia sendo que o professor está a milhares de distância? Como pode uma criança aprender inglês ,uma língua estrangeira só com CDs com aulas audiovisuais ?é uma outra forma de economia educacional surgiu na sociedade a AD (ensino a distancia ) só que esse novo método é positivo para a sociedade? Muitas pessoas dizem que não que com isso não se dá para levar a serio um certificado já outras dizem que isso é bom que estão trocando idéias se relacionando com estudantes de outros países,o que se é verdade nas duas questões,uma professora ou um medico vão prestar melhor seu papel com a teoria e pratica não só com leituras e discursos a distância e com a cyber cultura podemos conhecer culturas ,musicas artes tudo que possa se tornar indisponível para nos com ela não se torna impossível.
As pessoas conhecimentos e culturas que estão de difícil acesso para nós fica perto com a tecnologia, não só no ramo da educação, mas em todo o nosso universo. O mundo fica dentro de uma caixa de sabedoria e informação com pontos bons e outros ruins, culturas e pessoas se integram com um simples clik.
RESENHA TECNOLOGIA - EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA
QUINTA-FEIRA, 29 DE ABRIL DE 2010
EDUCAÇÃO E CYBERCULTURA
PIERRE LÉVY
Pierre Lévy (Tunísia, 1956) é um filósofo da informação que se ocupa em estudar as interações entre a Internet e a sociedade.
O texto educação e cybercultura de Pierre Lévy relata que a humanidade esta vivendo em um mundo, um cotidiano eletrônico. Que é a época do ciberespaço onde construímos saberes dividimos e aprendemos.Lévi diz que estamos em um planeta virtual um mundo moderno que dividimos experiências e trocas por meio da tecnologia. Ele ainda coloca como isso, essa modernidade se encontra dentro da educação e como seus fatores se empregam contida nela.
Esses meios de tecnologias e conhecimentos são bastante positivos para a nossa vida moderna. Nos temos Acesso as informações rede de amigos,dicionários ,culturas novos estilos de raciocínio sem falar das coisas que conhecemos sem sair de casa nem do lugar dividimos pensamentos trocamos idéias tiramos duvidas. As pessoas não estão mais indo freqüentemente as bibliotecas, os garotos não brincam mais com aqueles jogos tradicionais pega pega, esconde esconde de gude trocaram por jogos de game em Internet onde ate o futebol foi adaptado para a tecnologia as atividades físicas estão ficadas para trás.
o autor também aborda a economia do saber, onde faculdades e cursos a distancia lucram com os avanços tecnológicos utilizados por redes a distancia . Como pode uma pessoa se formar a distancia sendo que o professor está a milhares de distância? Como pode uma criança aprender inglês ,uma língua estrangeira só com CDs com aulas audiovisuais ?é uma outra forma de economia educacional surgiu na sociedade a AD (ensino a distancia ) só que esse novo método é positivo para a sociedade? Muitas pessoas dizem que não que com isso não se dá para levar a serio um certificado já outras dizem que isso é bom que estão trocando idéias se relacionando com estudantes de outros países,o que se é verdade nas duas questões,uma professora ou um medico vão prestar melhor seu papel com a teoria e pratica não só com leituras e discursos a distância e com a cyber cultura podemos conhecer culturas ,musicas artes tudo que possa se tornar indisponível para nos com ela não se torna impossível.
As pessoas conhecimentos e culturas que estão de difícil acesso para nós fica perto com a tecnologia, não só no ramo da educação, mas em todo o nosso universo. O mundo fica dentro de uma caixa de sabedoria e informação com pontos bons e outros ruins, culturas e pessoas se integram com um simples clik.
RESUMO
DOMINGO, 2 DE MAIO DE 2010
O Laboratório de computador: Uma má idéia santificada
Gabriel salomon
O texto de Gabriel salomon relata uma ideologia de avanços que a humanidade conquistou durante o tempo. Ele faz um paradigma do passado até a atualidade com o aprendizado e o laboratório do computador.
As tribos antigas tinham uma forma de aprendizagem que não era fácil, eram rústicos, usavam a natureza e o próprio corpo para este processo. Eram simples e as coisas que aprendiam dificilmente eram processadas.
A natureza mais uma vez ajudou o povo. Os pássaros migratórios trouxeram uma nova tecnologia com bastante estudo e inovações de século ,essa inovação se chamava lápis . Todos eles ficaram abismados com essa invenção e mandaram anciões para aprender aquilo.Depois começaram a estudar mais a inovar aquele objeto tão magnífico e foram modernizando o lápis com vários tipos e necessidades e outro que só era para os bens sucedidos que podiam usufruir. Só que como toda boa invenção o lápis também tinha um lado de preocupação ,ele era tão bom que as pessoas não sabiam como usá-lo,se poderiam usar em salas de aulas ou diariamente.
Com os vários avanços da humanidade, surge então o computador,os laboratórios de computador,que significava então uma má idéia que necessitava de professores e tudo mais. É um instrumento parecido com o lápis, porem mais inteligente ,um objeto de criar e fazer. O computador ele se torna um instrumento parecido com o lápis só que com mais habilidades e avanços modernos e muito mais caro não poderia ser usado para qualquer finalidade,uma idéia errada ,se é tão bom .O objeto é para atividades que podem ser desenvolvidas apenas quanto atividades diárias de aprendizado regulares realizados num contexto de sala de aula que favoreça o seu desenvolvimento ,um instrumento que também mude de acordo com as mudanças nas atividades de aprendizado e na sociedade.
Em uma classe de sexta serie os alunos usaram os computadores em grupo que serviu de grande auxilio para essas crianças,pois eles já sabiam o que fazer ,mas ele ajudou a achar os dados que só a tecnologia podia fazer em um determinado tempo.Ele se tornou um instrumento indispensável em toda nossa vida, inclusive na educação.
As mudanças que ocorreram não aconteceriam se as pessoas e se a educação não tivessem a idéia que as coisas podem ser modificadas que a tecnologia não é tudo mas ajuda em vários aspectos da aprendizagem . Com essa tecnologia temos escolas,professores e especialistas em computadores. A ideologia da caverna do lápis com os computadores e professores independentes faz o caminho da capacidade de aprendizagem na área educacional.
O Laboratório de computador: Uma má idéia santificada
Gabriel salomon
O texto de Gabriel salomon relata uma ideologia de avanços que a humanidade conquistou durante o tempo. Ele faz um paradigma do passado até a atualidade com o aprendizado e o laboratório do computador.
As tribos antigas tinham uma forma de aprendizagem que não era fácil, eram rústicos, usavam a natureza e o próprio corpo para este processo. Eram simples e as coisas que aprendiam dificilmente eram processadas.
A natureza mais uma vez ajudou o povo. Os pássaros migratórios trouxeram uma nova tecnologia com bastante estudo e inovações de século ,essa inovação se chamava lápis . Todos eles ficaram abismados com essa invenção e mandaram anciões para aprender aquilo.Depois começaram a estudar mais a inovar aquele objeto tão magnífico e foram modernizando o lápis com vários tipos e necessidades e outro que só era para os bens sucedidos que podiam usufruir. Só que como toda boa invenção o lápis também tinha um lado de preocupação ,ele era tão bom que as pessoas não sabiam como usá-lo,se poderiam usar em salas de aulas ou diariamente.
Com os vários avanços da humanidade, surge então o computador,os laboratórios de computador,que significava então uma má idéia que necessitava de professores e tudo mais. É um instrumento parecido com o lápis, porem mais inteligente ,um objeto de criar e fazer. O computador ele se torna um instrumento parecido com o lápis só que com mais habilidades e avanços modernos e muito mais caro não poderia ser usado para qualquer finalidade,uma idéia errada ,se é tão bom .O objeto é para atividades que podem ser desenvolvidas apenas quanto atividades diárias de aprendizado regulares realizados num contexto de sala de aula que favoreça o seu desenvolvimento ,um instrumento que também mude de acordo com as mudanças nas atividades de aprendizado e na sociedade.
Em uma classe de sexta serie os alunos usaram os computadores em grupo que serviu de grande auxilio para essas crianças,pois eles já sabiam o que fazer ,mas ele ajudou a achar os dados que só a tecnologia podia fazer em um determinado tempo.Ele se tornou um instrumento indispensável em toda nossa vida, inclusive na educação.
As mudanças que ocorreram não aconteceriam se as pessoas e se a educação não tivessem a idéia que as coisas podem ser modificadas que a tecnologia não é tudo mas ajuda em vários aspectos da aprendizagem . Com essa tecnologia temos escolas,professores e especialistas em computadores. A ideologia da caverna do lápis com os computadores e professores independentes faz o caminho da capacidade de aprendizagem na área educacional.
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